Giới thiệu

BÁO CÁO PHÂN TÍCH Kết quả lấy ý kiến phản hồi của nhà sử dụng lao động về Chương trình đào tạo của Trường Đại học Quảng Bình Khảo sát năm 2018

10/30/2018 4:05:42 PM
BÁO CÁO PHÂN TÍCH Kết quả lấy ý kiến phản hồi của nhà sử dụng lao động về Chương trình đào tạo của Trường Đại học Quảng Bình Khảo sát năm 2018 - Bộ môn Toán

KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN                CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

BỘ MÔN TOÁN                                              Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số:                                                       Quảng Bình, ngày      tháng       năm 2018

 

BÁO CÁO PHÂN TÍCH

Kết quả lấy ý kiến phản hồi của nhà sử dụng lao động về

Chương trình đào tạo của Trường Đại học Quảng Bình

Khảo sát năm 2018

                                                                  

Tên chương trình đào tạo ĐHSP TOÁN

Trình độ Đại học

I. THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỢT KHẢO SÁT

1. Thời gian khảo sát: tháng 8 đến tháng 10 năm 2018

2. Công cụ khảo sát: Sử dụng Phiếu khảo sát

3. Hình thức khảo sát: (Ghi cụ thể  các hình thức đã sử dụng:phát phiếu trực tiếp, sử dụng email, mạng xã hội, điện thoại,…).

Lấy phiếu khảo sát online

4. Xử lý số liệu

          Sử dụng các hàm chức năng trong bảng tính Excel để thống kê tần suất, tỉ lệ trung bình của các kết quả khảo sát.

II. KẾT QUẢ KHẢO SÁT

1. Tình hình khảo sát

- Số lượng nhà sử dụng lao động lấy ý kiến: 5

- Số lượng nhà sử dụng lao động phản hồi: 5

- Số lượng trả lời theo hình thức khảo sát: (đề nghị ghi rõ số lượng cụ thể của từng hình thức)

+Lấy phiếu online: 5 phiếu

+ Phát phiếu trực tiếp: 0 phiếu

+ Gửi email: 0 phiếu

+ Điện thoại: 0 phiếu

- Đề nghị có nhận xét chung về công tác khảo sát nhà sử dụng lao động về chương trình đào tạo(thuận lợi, khó khăn, quá trình tiến hành)

2. Đánh giá của nhà sử dụng lao động về chương trình đào tạo

Bảng 1.Tổng hợp kết quả đánh giá CTĐT trình độ ĐHSP Toán:

 

Nội dung nhận xét

Mức độ

 

Tổng số

Không phù hợp

Tương đối phù hợp   

Phân vân

Phù hợp

Rất phù hợp

 

 

 

Dòng1: số lượng trả lời; dòng 2: tỉ lệ %

1

Chương trình đào tạo có mục tiêu rõ ràng và phù hợp với yêu cầu của quý cơ quan

5

0

0

0

0

5

 

100

0

0

0

0

100

 

2

Chuẩn đầu ra của ngành đào tạo phù hợp với yêu cầu công việc của quý cơ quan

5

0

0

0

1

4

 

100

0

0

0

20

80

 

3

Mức độ gắn kết giữa chương trình đào tạo với chuẩn đầu ra

5

0

0

0

2

3

 

100

0

0

0

40

60

 

4

Nội dung chương trình phù hợp với mục tiêu đào tạo 

5

0

0

0

1

4

 

100

0

0

0

20

80

 

5

CTĐT có cấu trúc hợp lý, nội dung cập nhật và có tính tích hợp

5

0

0

0

1

4

 

100

0

0

0

20

80

 

6

Trình tự các học phần được thiết kế logic, hỗ trợ cho nhau

5

0

0

0

2

3

 

100

0

0

0

40

60

 

7

Tỷ lệ cân đối giữa các học phần kiến thức chung, kiến thức cơ sở ngành và kiến thức chuyên ngành

5

0

0

0

2

3

 

100

0

0

0

40

60

 

8

Tỷ lệ phân bổ giữa lý thuyết và thực hành trong CTĐT

5

0

0

0

2

3

 

100

0

0

0

40

60

 

9

Nội dung thực tập và thời gian thực tập

5

0

0

0

2

3

 

100

0

0

0

40

60

 

10

Nội dung của chương trình đào tạo linh hoạt, mềm dẻo, có tính cập nhật

5

0

0

0

3

2

 

100

0

0

0

60

40

 

                   

* Nhận xét chung: (Căn cứ bảng tổng hợp trên để nhận xét, phân tích, đánh giá)

Bảng 2. Các kết quả phản hồi khác(tập hợp các câu của phần II (câu 11, 12) và phần III của phiếu khảo sát.

TT

Nội dung phản hồi

Số lượng

1

Nâng cao các học phần chuyên môn, giảm bớt các học phần mang tính hàn lâm lý thuyết

5

2

Nâng cao khả năng giao tiếp và tự tin

5

3

Giảm bớt học phần đại cương

3

 

 

 

* Nhận xét chung: (Căn cứ bảng tổng hợp trên để nhận xét, phân tích, đánh giá)

chương trình cơ bản đáp ứng được yêu cầu nhà sử dụng, đa số nhà sử dụng hài lòng với nội dung chương trình. Nên giảm một số học phần mang tính hàn lâm, đại cương.

III. Kế hoạch hành động

của Khoa/Bộ môn (Căn cứ vào kết quả khảo sát chỉ rõ những việc cần làm, thời gian triển khai, đối tượng thực hiện nhằm đáp ứng các yêu cầu phản hồi từ nhà sử dụng lao động)

TT

Nội dung triển khai

Người phụ trách

Thời gian

1

Rà soát, bổ sung tài liệu học tập cần thiết cho sinh viên

Phan Trọng Tiến

Tháng 9/2018

2

Xây dựng chương trình chi tiết

Tất cả GV của BM

Tháng 10/2018

3

Rà soát, điều chỉnh chương trình đào tạo

Tất cả GV của BM

Tháng 10/2018

4

Rà soát, biên soạn tài liệu bài giảng đảm bảo chất lượng phục vụ giảng dạy

Tất cả GV của BM

Tháng 10/2018

 

 

IV Kiến nghị với các đơn vị liên quan (chỉ rõ những việc cần làm, thời gian triển khai, đơn vị thực hiện để đáp ứng yêu cầu từ phản hồi của nhà sử dụng lao động)

TT

Nội dung triển khai

Đơn vị/ cá nhân phụ trách

Thời gian

1

Rà soát, điều chỉnh chương trình đào tạo

Phòng Đào tạo/ Phan Trọng Tiến

Tháng 10/2018

 

 

TRƯỞNG KHOA

TRƯỞNG BỘ MÔN

 

 

 

 

 

                                        Đã ký

 

 

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

KHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊN                CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

BỘ MÔN TOÁN                                              Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

 


Số:                                                       Quảng Bình, ngày      tháng       năm 2018

 

BÁO CÁO PHÂN TÍCH

Kết quả lấy ý kiến phản hồi của nhà sử dụng lao động về

Chương trình đào tạo của Trường Đại học Quảng Bình

Khảo sát năm 2018

                                                                  

Tên chương trình đào tạo CĐSP TOÁN TIN

Trình độ Cao đẳng

I. THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỢT KHẢO SÁT

1. Thời gian khảo sát: tháng 8 đến tháng 10 năm 2018

2. Công cụ khảo sát: Sử dụng Phiếu khảo sát

3. Hình thức khảo sát: (Ghi cụ thể  các hình thức đã sử dụng:phát phiếu trực tiếp, sử dụng email, mạng xã hội, điện thoại,…).

Lấy phiếu khảo sát online

4. Xử lý số liệu

          Sử dụng các hàm chức năng trong bảng tính Excel để thống kê tần suất, tỉ lệ trung bình của các kết quả khảo sát.

II. KẾT QUẢ KHẢO SÁT

1. Tình hình khảo sát

- Số lượng nhà sử dụng lao động lấy ý kiến: 6

- Số lượng nhà sử dụng lao động phản hồi: 6

- Số lượng trả lời theo hình thức khảo sát: (đề nghị ghi rõ số lượng cụ thể của từng hình thức)

+Lấy phiếu online: 6 phiếu

+ Phát phiếu trực tiếp: 0 phiếu

+ Gửi email: 0 phiếu

+ Điện thoại: 0 phiếu

- Đề nghị có nhận xét chung về công tác khảo sát nhà sử dụng lao động về chương trình đào tạo(thuận lợi, khó khăn, quá trình tiến hành)

2. Đánh giá của nhà sử dụng lao động về chương trình đào tạo

Bảng 1.Tổng hợp kết quả đánh giá CTĐT trình độ ĐHSP Toán:

 

Nội dung nhận xét

Mức độ

Tổng số

Không phù hợp

Tương đối phù hợp   

Phân vân

Phù hợp

Rất phù hợp

 

 

Dòng1: số lượng trả lời; dòng 2: tỉ lệ %

1

Chương trình đào tạo có mục tiêu rõ ràng và phù hợp với yêu cầu của quý cơ quan

6

0

0

0

0

6

100

0

0

0

0

100

2

Chuẩn đầu ra của ngành đào tạo phù hợp với yêu cầu công việc của quý cơ quan

6

0

0

0

2

4

100

0

0

0

33,3

66,7

3

Mức độ gắn kết giữa chương trình đào tạo với chuẩn đầu ra

6

0

0

0

2

4

100

0

0

0

33,3

66,7

4

Nội dung chương trình phù hợp với mục tiêu đào tạo 

6

0

0

0

4

2

100

0

0

0

66,7

33,3

5

CTĐT có cấu trúc hợp lý, nội dung cập nhật và có tính tích hợp

6

0

0

0

1

5

100

0

0

0

16,7

83,3

6

Trình tự các học phần được thiết kế logic, hỗ trợ cho nhau

6

0

0

0

4

2

100

0

0

0

66,7

33,3

7

Tỷ lệ cân đối giữa các học phần kiến thức chung, kiến thức cơ sở ngành và kiến thức chuyên ngành

6

0

0

0

1

5

100

0

0

0

16,7

83,3

8

Tỷ lệ phân bổ giữa lý thuyết và thực hành trong CTĐT

6

0

0

0

3

3

100

0

0

0

50

50

9

Nội dung thực tập và thời gian thực tập

6

0

0

0

2

4

100

0

0

0

33,3

66,7

10

Nội dung của chương trình đào tạo linh hoạt, mềm dẻo, có tính cập nhật

6

0

0

0

2

4

100

0

0

0

33,3

66,7

                 

* Nhận xét chung: (Căn cứ bảng tổng hợp trên để nhận xét, phân tích, đánh giá)

Bảng 2. Các kết quả phản hồi khác(tập hợp các câu của phần II (câu 11, 12) và phần III của phiếu khảo sát.

TT

Nội dung phản hồi

Số lượng

1

Nâng cao các học phần chuyên môn, giảm bớt các học phần mang tính hàn lâm lý thuyết

6

2

Nâng cao khả năng giao tiếp và tự tin

6

 

 

 

* Nhận xét chung: (Căn cứ bảng tổng hợp trên để nhận xét, phân tích, đánh giá)

chương trình cơ bản đáp ứng được yêu cầu nhà sử dụng, đa số nhà sử dụng hài lòng với nội dung chương trình. Nên giảm một số học phần mang tính hàn lâm, đại cương.

III. Kế hoạch hành động

của Khoa/Bộ môn (Căn cứ vào kết quả khảo sát chỉ rõ những việc cần làm, thời gian triển khai, đối tượng thực hiện nhằm đáp ứng các yêu cầu phản hồi từ nhà sử dụng lao động)

TT

Nội dung triển khai

Người phụ trách

Thời gian

1

Rà soát, bổ sung tài liệu học tập cần thiết cho sinh viên

Phan Trọng Tiến

Tháng 9/2018

2

Xây dựng chương trình chi tiết

Tất cả GV của BM

Tháng 10/2018

3

Rà soát, điều chỉnh chương trình đào tạo

Tất cả GV của BM

Tháng 10/2018

4

Rà soát, biên soạn tài liệu bài giảng đảm bảo chất lượng phục vụ giảng dạy

Tất cả GV của BM

Tháng 10/2018

 

 

IV Kiến nghị với các đơn vị liên quan (chỉ rõ những việc cần làm, thời gian triển khai, đơn vị thực hiện để đáp ứng yêu cầu từ phản hồi của nhà sử dụng lao động)

TT

Nội dung triển khai

Đơn vị/ cá nhân phụ trách

Thời gian

1

Rà soát, điều chỉnh chương trình đào tạo

Phòng Đào tạo/ Phan Trọng Tiến

Tháng 10/2018

 

 

TRƯỞNG KHOA

TRƯỞNG BỘ MÔN

                                        

                                                (Đã ký)

 

 

 

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU


 

Những tệp tin đính kèm:
Các Tin đã đăng

  Giới thiệu chung 7/31/2017 9:21:12 AM

  Sứ mạng, tầm nhìn và giá trị cốt lõi 7/31/2017 9:20:47 AM

  Đội ngũ cán bộ giảng viên khoa KHTN 7/7/2017 7:40:56 AM

ĐỊA CHỈ
312 Lý Thường Kiệt - Phường Bắc Lý - Thành phố Đồng Hới - Quảng Bình
(0232) 3...
Hỗ trợ kỹ thuật : (0232) 3...
Khoa Khoa học Tự nhiên- Trường Đại Học Quảng Bình
© Phát triển bởi Bộ môn CNTT Trường Đại học Quảng Bình